我创故我在_中央11公益广告关于创造的 是什么视频

中央11公益广告关于创造的 是什么视频

  • 11月份中午在狄仁杰电视中间插播的
  • 公益主题广告:我创故我在

如何在Virtualbox虚拟机中安装Linux

  • 如何在Virtualbox虚拟机中安装Linux
  • 1 、首先要获得Red Hat的安装盘,如果到Red Hat官方下载光盘镜像则需要注册一个账号,在这里我们可以从第三方镜像下来获得光盘镜像,可根据自己的需要下载适合的文件,镜像下载页面:2打开Virtualbox软件,点击【新建】工具按钮来创建一台新的虚拟机:3在弹出的【新建虚拟电脑】窗口中根据自己的要求进行选择,【名称】一栏可以给将要虚拟的系统起一个好听的名字,【类型】这一栏因为我们将要虚拟Linux故我们就选择Linux,【名称】这一栏通过下拉列表选择相应的Linux发行版本,但无论如何选择都对实际安装没有影响,点击【下一步】进行下一步配置:4为您将要虚拟的Linux系统分配运行内存,可根据虚拟系统的实际需要和自己物理机实际内存大小来进行分配,因为我不需要在Linux运行图形界面,我只需要安装文本模式,所以我只分分配了512MB给虚拟机, 点击【下一步】继续:5创建虚拟磁盘,这里面有三个选项:a、不添加虚拟硬盘,这个选项只是创建一台虚拟机不创建虚拟硬盘,虚拟硬盘可以在以后需要安装系统的时候进行添加。b、现在创建虚拟硬盘,这个选项可以创建一块虚拟硬盘以方便稍后安装系统,在这里我选择这一项。c、使用已有的虚拟硬盘文件,Virtualbox允许使用已有的虚拟硬盘文件,支持vhd、vdi和vmdk等等多种虚拟硬盘文件格式,点击【创建】来创建一块新的虚拟硬盘:6选择虚拟硬盘的文件类型,一共有6种类型可以选择,在这里我选择VHD,因为Widnows可以通过磁盘管理附加VHD文件映射成一块本地磁盘,可以很方便的对虚拟的这块硬盘进行读写,点击【下一步】继续:7选择虚拟硬盘文件的属性,分两种情况: a、动态分配,这个选项只是在物理硬盘上创建一个虚拟硬盘文件,这个文件大小实际大小根据您虚拟机所用的文件大小来动态改变,但不会超过虚拟硬盘所限定的大小。 b、固定大小,马上分配虚拟硬盘大小的空间,使用起来较快,但较占用磁盘空间。点击【下一步】继续:8设定虚拟硬盘的大小和保存路径,Virtual可支持单个2TB大小的虚拟硬盘,点击【创建】完成:9虚拟机已经创建完成,接下来我们就要在这台创建好的虚拟中安装Linux操作系统:10将已经下载好的Linux发行版本镜像挂载到刚创建的虚拟机上,点击【设置】在弹出的设置窗口中选择【存储】选项,选中【控制器:IDE】下的【没有盘片】的光碟图标笭畅蒂堆郦瞪垫缺叮画,如下图:11点选下载好的安装镜像【选择一个安装光盘】进行挂载:12确定后配置窗口关闭,点击【启动】即可启动虚拟机进行系统安装:13在安装界面中选择【Install or upgrade an existing system】并回车进行安装:14按下【回车】键后即开始安装:15提示是否要对安装光盘进行测试,因为我们通过网络环境获取到的安装镜像,在下载完成后,最好验证一下MD5码,如果MD5码一致就不会有问题,在这里我们使用Tab键移动光标到【Skip】跳过检测:16选择安装过程中显示的语言,Red Hat 6.4在安装过程中在文本模式下不支持中文,键盘Tab到【OK】继续安装过程:17选择键盘布局,一般而言目录我们所用的键盘大多是美式键盘,所以选择US键盘Tab到【OK】继续:弹出了一个警告窗口,大致意思是磁盘需要初始化,初始化会导致磁盘数据全部丢失,因为我们这块是虚拟硬盘,只是物理硬盘上的一个文件,无论如何操作都不会影响到物理磁盘上的任何数据,所以我选择了【Re-initialize all】初始化……余下全文

未婚弟弟在祖屋(公婆加哥哥一家三口都住这里)加层砌房,要出钱出力吗?

  • 未婚弟弟在祖屋(公婆加哥哥一家三口都住这里)加层砌房,要出钱出力吗?情况有点复杂。尽量简要说一下:一家,有兄弟两个。我于08年跟哥哥结婚,当时弟弟20岁。哥哥手里有部分钱可以买房,但钱不够外加父母阻挠认为不需没买就没买(另外原因是当时我刚生了孩子没工作,双方父母经济都不好不能支持,确实没有还贷能力)。我们一直窝居在祖房二楼,与父母兄弟同住,那时家务事全是我来做,(婆婆不爱做家务是历来的,并不针对我,我也认为她辛苦,这样的日子过了两年我执意分开吃饭,自己装了个厨房,因婆婆不爱做饭,公公也去负一楼自己开伙了)。也就是一家开了三伙。我的孩子在这上学,我渐渐在这工作稳定。一度我作主将余钱借给弟弟助他创业希望他买房,现在我需要与父母分房(孩子大了7岁了,不够住),于是我提议给父母亲在楼下扩房。扩房是早晚的事,大家都同意,但怎么扩却完全在我意料之外,现在我有情绪,帮也难,不帮也难。房子原来格局:三层,公公吃住在负一楼,一室一厨一卫一个大平台。(我提议将这个平台砌起两室一厅,婆婆也住负一楼,我这就能多出一个卧室),方案通过。婆婆和弟弟厨房在一楼,住在我们二楼,一楼两个间面完全做了杂屋,进出二楼或负一楼都要从这里经过。我在二楼装了厨房,一家三口吃住二楼。弟弟马上面临结婚,在祖房二楼上另行设计加一层房(在我预料之外),设计得不错,比我这格局好,老公请假天天帮忙砌房,都逼着我帮忙,告诉我面子上过得去。也就属出钱出力,我心里不平衡。婆婆认为祖房兄弟二人一人一半,故我只能二楼,一楼没被利用的大厅空着我也不能用。弟弟也这样认为房他有一半。如果当初知是这格局,我会租房过日子再买房的。现在手头钱已经不如当初,都在砌房我作为儿媳和大嫂闹起来也不好。另外弟弟说他一定买房的,一年最多在家住两三个月,加层房是为他妻子儿女以后回来可以住自己的地方,不影响我。我认为他的权利与公婆一定照顾他的心已经在影响我。况且家里有任何事,我作为居家的,公婆都叫的我们夫妻。问题1:现在砌房,氦顶份雇莓概逢谁抚京我要出钱吗?不出好不好?问题2:我要出力吗?问题3:感觉自己嫁过来吃了哑巴亏,早买房就好了,我如何调节心态?
  • 都不要

181415157是什么意思,回答给分,其实我知

  • 181415157是什么意思,回答给分,其实我知
  • 你是写作文要用的吗?字面意思看似简单===人掌握了知识可以说明一个人存在的价值.我知故我在 在平常某些特定的情境中,总有一句让我感到耳熟能详的话萦绕在我的耳际,那就是“人可以没有知识,但不能没有常识”.这句极富生活哲理的话语,的确值得我们去反复品味,从中挖掘出来的人生真谛往往可以引导我们更快、更好地通向属于我们自己的康庄、辉煌大道. 常识是什么呢?我们大家可能都曾经无礼地用手指头指着别人说:“你到底有没有常识啊?”这只是我们在气恼之下脱口而出的一句气言.其实常识就是现实生活中最普通、最一般、不言自明、不需论证的知识,是社会普遍认可的共识,我们每天都生活在满满的常识中,被常识包围着,常识教我们学会如何更有效地掌舵自己的生命之舟. 我知故我在,学会积攒无价的常识,能够无限地增加我们生命的厚度,让我们的人生发光发热.众所周知,“登高望远”、“一叶落而知秋”、“雨过天晴”、“太阳东升西落”以及“绿灯行,红灯停”等一些不需言明的常识,这些常识得以不断地提高我们自身的生活质量,让我们领略到人生别样的风采.人可以没有知识,但不能没有常识,一个没有常识的人是可悲的.发生在娱乐圈里的缺乏常识的事件当中,最令我印象深刻的可以说是“杨丞琳说错战争持续年份事件”了.想当年杨丞琳在某节目当中因为把战争持续的时间由原来的八年说成是十一年,自从该消息在网络大肆传播以后,中国大陆网友都纷纷认为杨丞琳此话实在是严重缺乏常识的表现,恼怒的网友甚至还在中国大陆了杨丞琳几年之久,让她的唱演艺事业受到了重创.最终,杨丞琳也不得不在公众场合向社会大众表示最深挚的道歉,承认自己因为少读书,以致失言,酿造大祸.可见,如果一个人缺乏应有的常识,他所将要付出的代价不会比我们想象中的少. 我知故我在,学会储备深厚的常识,能够更好地提高整体国民的文化知识水平,为社会营造良好的文化、道德氛围.常识往往是素质的一种体现,个人拥有常识的多少,会间接折射出一个国家国民的素质高低.常识虽然容易被人所认知,但有时知道了是不一定能够做到的.譬如,社会大众都普遍地知道,绿灯是通行的指示,而红灯则是禁行的标志,正是有了如此交通行为准则的时常提醒,公路上的交通秩序才得以维持.不过我们周遭还是有人敢于挑战这铁定的行为准则,无视法规所在,无论是红灯还是绿灯,照样通行,无情的交通意外可能就此发生;另外,还有一些人为了节省时间,在过马路的时候,就会公然并熟练地表演跨栏“技术”,让公路上横生险象;再者,我们动用了极大的人力、物力去宣传吸烟的危害性,但是禁烟行为还是禁而不止,烟民还不能把吸烟的危害性内化为自己的一种行为体现,他们一味地认为吸烟只是他们自己的事,与别人无关,但他们又知不知道自己吸烟的行为究竟会对别人的身体健康造成怎样的损害呢?我们能说上述人缺乏基本的常识吗?不能.我可以肯定他们是知道“绿灯行,红灯停”和“吸烟有害健康”等常识的,但是他们却不践行.罗马不是一天建成的,文明、健康、和谐的社会环境是需要我们每位社会成员去共同营造的,心中是有常识的,我们现在就需要鼓励和倡导社会成员把常识表现在现实具体的行为当中. 知道端午节的由来,明白中国历史上唯一的一位女皇帝是谁,清楚孔子是何人,能够直接地丰富我们自身的文化底蕴,更好地传承一个国家的历史文化知识. 知道“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,明白“滴水之恩,涌泉相报”,懂得 “百善孝为先,万恶淫为首”,能够正确地指导我们的日常行为,绝不做出缺德之事,努力维护自身良好的形象以及营造良好的社会道德氛围. 知道“太阳东升西落”,明白“太阳……余下全文

我总是怀疑风吹走了我的本子里的纸张,我该怎么办才好呢?

  • 我总是怀疑风吹走了我的本子里的纸张,我该怎么办才好呢?
  • 谈到印前工作的范畴,就不得不提到书册或的排版工作。因为书册的标准性和行业规范性,使得这种方法具有一定的技巧性和执行性。目前大部分的印刷厂对于书册的印刷拼版工作还大多处于手工拼版的方式,但随着电子数码排版技术的逐步推广,计算机排版必将取代手工拼版的作业行为。对于计算机排版软件的选用,目前国内的大部分的人员都是选用PageMaker、北大方正以及一些图形类如CorelDRAW、Illustrator、 FreeHand等软件,部分外资企业正在向内地人员传授引进一些更先进科学的专业排版软件,如uarkXPress等。在这里本人除却 PageMaker、uarkXPress等排版软件,选用目前国内应用的最为广泛的图形图像与排版相结合的一种大型专业性软件—— CorelDRAW,进行一些简单的排版介绍。   CorelDRAW是一种专业性的绘图软件,同时也是一种功能极为强大的排版软件,目前场中能见到的任何一种书册或刊物,几乎没有它不能做下来的项目。国内的广大平面设计人员和印前人员,无不对其进行必要的了解和掌握,与另一图像处理类软件 Photoshop构成平面设计人员就职上岗之必备工具。   1、版面的安排   CorelDRAW 的工作环境所默认的页面版式是采用一种国际上广泛使用的A4办公用纸,这种纸张是面向于办公室而非针对书册的版式,故我们在使用CorelDRAW进行书册的排版工作之时,必须对这种版面进行一些设置,当然,我们也可以完全不管这种纸张的存在,而采用另一种更好的方法来处理我们所要进行的工作环境设置,那就是采用一些矩形框来从视觉上代表我们所想要的实际纸张要求。   在本文中所介绍的方法,并不是按照CorelDRAW软件本身所要求的排版方式来进行的,而是本人根据所从事过的印前工作个人经验总结而来,目的是希望能对一些从事印前工作的人员进行抛砖引玉,为各位读者朋友开辟出另一条排版之路。故此如有对本文的排版方式持怀疑态度的读者朋友,不必要进行一些无谓的猜疑,而是完全可以根据本文所介绍的方法,结合自己在实际工作中的实践体会,寻找出更加适合自己的排版方式,当然,本文所介绍的排版方法相信更是适合一些刚从事印前工作的初学人员。   对于准备参考本文采用CorelDRAW进行书册排版的读者朋友,本文没有任何技术前提,仅要求读者朋友会从Windows的开始→程序菜单中调出CorelDRAW程序即可。   CorelDRAW打开后新建立的是一个和Word等办公类软件相类似的桌面窗口,如图1,不同的只是一些菜单项和工具而已。   选用工具箱的文字工具,在工作窗口中的任意一个地方点下鼠标再向某一方向拖动,会在窗口中画出一个矩形框,在此框的右下角或正下方有可以改变此框大小的标记,用鼠标按住此处再向某一方向拖动可以改变此框的水平或垂直大小,此处我们将此框设定为mm x mm大小(假定成品的尺寸为A4纸大小且四周边距各为2cm),如图2。在此框中点击一下鼠标左键,即可以输入文字。   在一个正常的书刊或中,不可能只存在文字等一些简单的符,我们还会根据不同的文章内容或版面的需要而插入一些图片等物件。在CorelDRAW中,既可以插入经其他软件处理过的外来的图片,也可以利用其自身强大的绘图功能自创一些图片来插入。不管是采用何种形式引进来的图片,我们都要将它们嵌入到文字之中去。   插入图片到文字中的工作非常简单,只需要选中要插入的图片,在格式工具栏上的&lduo;段落文本绕图&rduo;中设定一下即可。在该……余下全文

滴答拼车出事故我是司机车内乘客受伤但就是不配合处理

  • 我是顺路接了一个滴答途中发生追尾事故,乘客在后排撞到头,我是全责,报警了警察来记录了说第二天下午去交警队处理,让我带伤者先去看,我当时害丹愤柑莅纺缝尸俯建就带伤者去看了,做了脑部CT没什么问题都说好的第二天去处理,可以伤者回去之后就反悔了说这疼那疼也不跟我协商,反正就是拖,我现在该怎么办其他两辆事故受损的车又该怎么办???问题补充: 我行驶证也扣了,她后来说膝盖,后背疼她自己去医院看的拍了核磁共振说膝盖有少量创伤积液,我都不知道是不是这次事故导致的
  • 既然交警已经认定了本事故责任,那么有关其他涉及本事故车损部分的可以先进行定损和维修。至于本方乘客伤者的部分,如果实在不能协商处理,那么对方想拖就拖,保存好初次诊断的报告和CT片,让对方自己去正规大医院继续治疗(但你方不要继续垫付任何费用),对方康复之后再一起计算索赔。交警队这边暂扣的证件或者车辆,在认定书出来之前一害丹愤柑莅纺缝尸俯建般是会一直扣着,对于伤者那边的损伤存在异议的话,可陪同到医院的法医科进行鉴定,正规医院是不会乱来的。

家人信教与我从小学习的科学相违背我该这么办?

  • 家人信基督,她只相信人是上帝创造的,而不是人猿进化的,类似这样的事情还要好多。每次和朋友聊天我都怕她会拿宗教里面学习的造物论去说明大自然。有时她也会去交什一税。我找了很多东西去反驳她,可她已经信到了骨子里。我们天天生活在一起,我该这么办?有没有科学与宗教方面的书给我推荐下呢?我只是想她把科学证实的东西和好的教义能区分开,哪怕我天天吃饭去和她一起做祷告。
  • 有冲突,但是也可以说没有冲突1:科学讲究唯物主义,而宗教一般都是唯心主义,从哲学角度来说,这肯定是冲突的。宗教的我思故我在,神创造人的观点和思想,与科学我在故我思,人类由人猿进化而来的理论是相对立的2:宗教主要是人精神世界的追求,而科学一般都是针对物质方面,从这个角度来说,又不冲突。一个是精神方面,就是非物质文化,而一个是物质方面682就是物质文化084因为其出发点不同,所以也可以说不冲突84063:信教与学习科学可以通过转化而互补:信教,三大宗教的教义中,都有让人弃恶扬善,戒除不净思想,纯洁心灵的条文,信教的人,尤其是虔诚的信徒,其为人处事都会遵照教义,不会作出违法犯罪或者违背道德的举动。而学习科学文化,可以使得人能够更好的创造物质财物,使得人类生活进步,人类进化。这两者之间,一个是促进精神文明发展,一个是促进物质文明发展如果合理利用,二者是可以互补的

最想说的心里话,在初中学习了一个月了,面对变化,你一定有许多感想.作文!!!

  • 离开小学,跨进初中,不不知不觉,已经在初中学习了一个月了,面对变化,你一定有许多感想.很多话想表达,请以最想说的心里话为题,写500字作文
  • 初一的感觉 似水流年,今天的我们已不再是在草地里玩过家家的小朋友;今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生;今天的我们已经告别童年,走向青春。带着对未来的憧憬,我们来到了人大附中,走进了初一生活。 开学已经一个月了,对新的环境有了一定的了解。面对初一生活也有许多感受。 上初一了,第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫;老师讲课是那样富有活力、引人入胜;同学们相处是那样融洽、愉快;现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及实验室又让我流连忘返。这一切与小学都有着很大差异,是我感到无比新鲜、有趣。 上初一了,第二个感觉是对未来的憧憬与向往。开学典礼上,我们怀着激动的心情把美好的心愿系在气球上,放飞到蓝天。大家的愿望各色各样,有的希望做个音乐家,把中国的传统音乐推向世界;有的希望做个记者,让全人类都为中国今天的飞速发展而惊叹;有的希望做个文学家,让人们听到社会角落里的弱小声音……理想要通过行动才能实现,初中这三年,我们会给未来打下坚实的基础,朝目标一步步迈进。 上初一了,再有的感觉便使紧张。在中学,尤其是优秀的中学,学习的竞争相当激烈,从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就会拉在队伍后面,所以丝毫不能放松,要时时都处在学习状态。我们必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得成绩。 上初一了,既激动又期待还紧张。但无论如何,从一点一滴做起,融入到新生活中,让我们以昂扬的心态面对初一生活。 告别朝夕相处的六年小学,你们——天之骄子怀着激动和新奇的心情,迈进了侨中这座知识的殿堂,开始了紧张而又有序的初中三年的学习生活。走在人生的第一个路口,你是什么感觉?是憧憬,快乐;还是茫然,失落? 有这样一则故事:在非洲,每天早晨羚羊睁开眼睛,所想的第一件事就是,我必须要跑得更快,否则,我就会被狮子吃掉。而在同一时刻,狮子从睡梦中醒来,首先闪现在脑海的一个念头是,我必须跑得再快一些以追上更多的羚羊,要不然我就会被饿死。于是,几乎是同时,羚羊和狮子一跃而起,迎着朝阳奔去。 生活就是这样,不论你是羚羊还是狮子,每当太阳升起的时候,就要毫不迟疑地向前奔跑。 每当太阳升起的时候,我们都应该想一想我今天做出怎样最大的努力。其实,生活的快乐,不就是寻找、创造和付出吗? 一位哲人说过,太阳每天都是新的。是啊,生命的每一天都是新鲜的,也都是特别的。只要用心留意每一天,你将发现处处有奇迹。 至此,你可能明白了这样一个道理:不要让昨天占用今天太多的时间,五彩的梦想不可以挂在明天的风筝上,要把握好每一个今天。 进入中学,你可能会遇到很多困难,为此,你准备好了吗?比如,怎样与陌生的老师、同学相处,怎样调整好学习方法,如何把加重的课程学到最好,如何排解来自老师、家长乃至自身的学习压力,……诸如此类,都需要现在的你去认真思考。笛卡尔说过,我思故我在。我说,成功只光顾有准备会思考的人。 初中不是小学的简单的继续,学习内容,知识难度,都更上一层。抽象的逻辑思维不象小学那样简单的记忆,这需要我们思考理解和掌握。初中是行驶中的转折和爬坡,生活常识告诉我们,当迅速行驶的汽车在转弯或上坡时,缺少心理准备的乘客很容易站不稳而摔倒,同样在初中新生活开始的时候,如果我们缺乏心理准备不能及时调整就会出现不适应。 一、面对新篇章,重新定位。 我们踌躇满志来到侨中希望展现自我风采。而侨中人才济济以前出色的你不再拔尖,你头上冠军的光环也暗下来。但不要妄自菲薄,心灰意冷。不少同学已明白了“天外有天”的道理。在小学也许你们是佼佼者,是学校的花朵,老师的宠儿,在一片关爱赞扬中学习……余下全文

关于笛卡尔的"上帝"的问题.

  • 笛卡尔认为"我"是由上帝创造的, 或者说我存在的原因是上帝.上帝是完美的, 那些虚假,有缺陷的 不可能来源于上帝.那既然如此, 为什么上帝创造的"我" 是有缺陷的呢? 再就是笛卡尔将理念分为三种, 天赋理念, 后天理念和幻想理念(自己想的)他为什么就将上帝的理念作为天赋理念了呢, 而不是他自己想象出来的一个?(因为我是在国外学哲学可能有一些意思表达的不是很明白 请包涵)
  • 笛卡尔的思路是这样的: 他先用“怀疑论”的方法(就是假象一个无所不能的恶魔,人们的所见所想都是这个恶魔给我们造成的幻象)质疑了外在世界和他人内心的存在(就是说我们感知到的世界可能是幻象而非实存),从而得出了“我思故我在”的结论(笛卡尔认为我在思想这一事实是可靠的,所以我的存在这一事实的可靠性可以由我在思想这一事实来保证)。 在得出“我思故我在”后,笛卡尔开始论证“上帝存在”,其核心论点是“凡是我能清楚地思想的东西是存在的”:因为我能思想到一个全知全能的(完满的)上帝的idea(观念),而我的思想自身是不完满的(因为我还会怀疑,怀疑就意味着不完满),所以这个完满的idea不是我思想自身具有的,而是由外来的比我的思想更完满的东西给予我的;拥有最完满的idea的东西我们称之为上帝。即上帝存在。 以上描述应该能回答问题1和2了,至于3和4,在于对“上帝=全知全能(最完满)”和“不完满的idea来自更为完满的idea”的理解,恶魔并不是最完满者。 你读的是《第一哲学沉思集》吧,其中的第三个沉思(也就是论上帝存在)使用了很多经院哲学的概念,所以不太好读。可以先看看《方法谈》,这本书用语很通俗。 虽然在笛卡尔那里六个沉思是环环相扣的,但是就在哲学史上来说,笛卡尔最著名的还是“我思故我在”的命题(推出这个命题的怀疑方法,后世评价并不高,因为如果把这种怀疑论运用彻底,其实连“我思”都可以否定,就只能得到虚无主义),而笛卡尔在哲学史上最重要的应该算是他的观念理论(就是在第三个沉思中阐述的)、自然机械论和心物二元论,他对于上帝存在的证明,因袭前人的成分很多(在托马斯阿奎那总结的关于上帝存在的五个证明里就有类似思路),并不被看做是他很重要的思想。打字不易,如满意,望采纳。

李嘉诚怎样规划大学生活

  • 李嘉诚怎样规划大学生活
  • (一)大学的一个重要特征:我思故我在 站在大学校园门口,同学们必须思考自己的学业。对待学业,一个重要特征就是,我思故我在。 进入大学后,我们究竟应该干什么?一些大学生对此感到十分迷惑。还是那句老话:大学生的天职是学习,大学是学习的天堂。人生也许很长,但只有大学这几年是可以让人充分、自由学习的时期,过了这个阶段就再也难找了。参加工作后,要么有心情没时间,要么有时间没心情。因此,决不可以为学的东西暂时没有发挥作用,或者自己不喜欢这个专业而不去学习。同学们要根据社会需要、社会发展趋势和个人的兴趣、特长及所学专业等确立自己大学期间努力的目标。并根据确立的目标,做好切实可行的生涯规划。然后根据制定的规划,及早准备,付诸行动。 二)树立正确的学业观 大学生的学业是指在高等教育阶段进行以学习为主的一切活动,是广义的学习阶段,它不仅包括科学文化知识的学习,还包括思想、政治、道德、业务、组织管理能力、科研及创新能力等的学习。 观念是行动的先导,要完成好大学学业首先必须树立正确的学业观。所谓学业观就是对所学专业、课业的态度和认识,它在很大程度上影响着大学生们的学习、生活乃至人生前景。当代大学生在对待学业问题上存在着种种误区:或将学业涵义理解过窄,或对学业生活预期过高,或学业角色定位不准,或职业期望值过高,以至学业不精甚至荒废学业。为此,我们应正确处理如下四种关系: 一是正确处理学业与专业的关系。珍重自己的学业,就该学得其所,努力培养自己的专业兴趣,把自己的爱好和国家的需要及社会发展的要求有机地统一起来,掌握专业知识、专业技能和相关能力,培养自己的专业素质。 二是正确处理学业与职业的关系。在学习期间就应自觉地学好职业知识,培养职业技能,锻炼职业能力,以期在将来的从业竞争中立于不败之地。 三是正确处理学业与事业的关系。将自己现在的学业、将来的职业和未来的事业联系起来,在学习的过程中,充分认识所学专业在国家建设和社会发展中的意义、作用和发展前景,立志献身其中,在工作中充分实现自己的人生价值。 四是正确处理学业与就业的关系。就业与学业存在着密切的关系,就业是学业的导向,学业决定了就业。以就业为学业的导向,有利于大学生专业报考的选择、学业目标的调整、学习方式的改变、学习外延的拓展以及综合素质的提高。与此同时,就业也构成了衡量学业成就的重要标志。想要就好业必须具备强烈的事业心、广博精深的专业知识、较强的沟通协调能力、良好的心理素质和强健的体魄以及创新精神,这些都应当在完成大学学业过程中养成。 (三)大学生活从学业规划开始 大学生学业规划,就是大学生根据自身情况,结合现有的条件和制约因素,为自己确立整个大学期间的学业目标,并为实现学业目标而确定行动方向、行动时间和行动方案。换言之,就是大学生通过解决学什么、怎么学、什么时候学等问题,以确保自身顺利完成学业,为成功实现就业或开辟事业打好基础。对于在校的大学生来说,只有及早设计自己的学业规划,明确自己的学业目标,提高素质优势,才有可能在将来激烈的竞争中把握住机会,获得成功。

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