剧情简介
贺勤走(⛺)(zǒu )到(dào )两(📀)个学生(🚻)面(miàn )前站着，大有(yǒ(🙅)u )护犊子(⛪)的(de )意思, 听(🔰)完教导(dǎo )主任的话，不(bú )紧(📭)不慢地(🐳)说：主任(🔖)说得很对(⏰)(duì )，但我(🦊)是他(tā )们(🚌)的班主任，主任说他(tā )们早(🚵)恋，不知(🏃)(zhī )道依据(🤨)是什么(me )？我们做老师(shī )的(💞)要劝导(🏯)学生(shēng )，也(🕷)得有理(lǐ(📈) )有(yǒu )据(🥫), 教育是一(🤜)(yī )个过程，不是(shì )一场谁输(🌽)(shū )谁赢(👭)的比赛。
孟(🔭)行悠笑得(🛐)肚(dù )子(🌵)痛，把菜单(⌚)(dān )拿给(🍢)迟砚：你(nǐ )点吧，我(💁)先(xiān )缓(😽)缓。
陈(chén )雨(👉)站(zhàn )在宿舍角(jiǎo )落里，静静(🔯)看(kàn )着(🚞)这一切，一(🎢)(yī )言不发(🖌)。
一听(tī(🌯)ng )有陌生人(🐥)，景(jǐng )宝的动作瞬(shùn )间僵住(💄)，下一(yī(🤖) )秒缩回后(😔)(hòu )座的角落，抵(dǐ )触情绪非(🔋)常严(yá(😰)n )重：不不想不(bú )要(😙)去
教导(🐱)主任(rèn )见(Ⓜ)贺勤过来(lái )，噼里啪啦一(yī(🌘) )通呵斥(💥)：看看你(🎼)们班的(de )学(🐰)生，简直(🏑)要(yào )反了(📝)天了，你(🌔)(nǐ )这个班主任怎(zě(😠)n )么当的(📭)？
景(jǐng )宝(🔘)(bǎo )不知道是怕(pà )生还是觉(⬆)(jiào )得自(🆖)(zì )己完成(🉑)了(le )哥哥交(➖)代的任(📚)(rèn )务, 撇下(🌝)孟行悠(yōu )转身跑回迟砚(yà(🤩)n )身边去(👩)，站在(zài )他(📓)身后拽着(👫)(zhe )迟砚外套衣角(jiǎ(🏚)o ), 垂着小(🐾)脑(nǎo )袋，再无别的(de )话(💝)。
见贺勤(🚋)一(yī )时没(⬇)反应过来(lái )孟行悠话里话(🔡)(huà )外的(🗝)意思, 迟(chí(🌃) )砚站在旁(🏬)边，淡声(🏁)补充(chōng )道(💽)：贺老师, 主(zhǔ )任说我们早(🚌)恋(liàn )。
迟(🍕)砚写完这(🎼)(zhè )一列的最后一(yī )个字，抬(👖)头(tóu )看(👓)(kàn )了眼：(🚉)不深(shēn )，挺(😍)合适(shì(🥩) )。
景(jǐng )宝点(💦)点头(tóu )，一脸乖巧：好，姐姐(✔)记得(dé(🍵) )吃饭, 不要(🎥)太辛(xīn )苦(😀)。
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