贺勤和(🕧)(hé )其他班(bān )两个(📿)老(📔)师从楼上的教师食(🙎)堂吃完(wán )饭下(🥧)来(🚈)(lái ),听见(jiàn )大门口(kǒ(🃏)u )的动静,认出是自(➗)己(🚅)班的学生,快步走(zǒu )上去,跟教导主(🖼)任(🐛)打了声招呼,看向迟(🖱)(chí )砚和孟(mèng )行(🎎)悠(😹):(🆙)你们怎么还不去(🎨)上课?
秦千艺脸(🛅)(liǎ(😷)n )色不太(tài )好看,笑得(🍱)比哭还难看:(🏤)不(👦)是还剩很多(duō )吗?(🐲)你(nǐ )和孟行(há(🔬)ng )悠(🌉)两(😚)个人忙不过来,我(🚘)还是留下(xià )帮忙(🌽)吧(📴)(ba )。
孟行(háng )悠扪心自问(🥉),这感觉好像不(🕜)算(🌕)很(hěn )糟糕,至少比(bǐ(💲) )之前那(nà )种漂浮(🔜)不(🐊)定怀疑自己的感觉好上(shàng )一百倍(🆗)(bè(✊)i )。
话音(yīn )落,孟行悠看(⤵)迟砚张嘴要叫(😐)阿(🚞)姨(🚵)(yí )加肉,赶紧拦(lá(🏓)n )住他的手,压低声(🚚)音(🏉)制止:我不(bú )要!你(🎧)(nǐ )别让加(jiā )!
贺(🌺)勤(💯)说的那番话越想越(💐)带劲,孟行悠(yō(😸)u )还(⛑)把(📭)自(zì )己整得有些(🏍)感动,坐下来后,对(🚕)(duì(🏖) )着迟砚(yàn )感慨颇(pō(😠) )多:勤哥一个(🥄)数(🐠)学老师口才不比(bǐ(🔸) )许先生(shēng )差啊,什(🛃)么(🐾)‘教育是一个过程,不是一场谁输(😟)(shū(⏬) )谁赢的(de )比赛’,听听(🏃)这话,多酷多有(🛂)范(🐼),打死(sǐ )我我都(dōu )说(🕒)不出(chū )来。
景宝不(🗻)知(🎷)道是怕生还是觉得(🔇)(dé )自己完(wán )成(🛡)了(👗)哥(gē )哥交代的任务(🖌), 撇下孟行悠转(🔦)身(😄)跑(👑)(pǎo )回迟砚(yàn )身边(🖍)去(qù ),站在他身后(🕛)拽(♋)着迟砚外套衣角(jiǎ(🐒)o ), 垂着小(xiǎo )脑袋(🧀),再(✳)无别的话。
这显然不(🦒)是景宝想(xiǎng )要(👹)听(👀)的(🎪)(de )话,他(tā )没动,坐在座位上可怜巴巴(🕝)地(🆔)说(shuō ):我我(wǒ )不敢(🏦)自(zì )己去
孟(mè(😙)ng )行(🔊)悠被他的反应逗乐(⚪),在旁边搭(dā )腔:(🌗)谢(♌)(xiè )谢阿姨(yí ),我也多来点。
教导主任(🤳)板(🚢)着脸(liǎn ), 哪能被(bèi )这(🥖)一句(jù )话就给(👩)打(😇)发(👓):你说没有就没(♒)有?你这个(gè )班(🌧)主(🚡)任(rèn )也太不负责任(🎉)了,这个年龄段(🦆)的(🌋)(de )学生不(bú )能走错(cuò(👲) )路,我们做老师(🌦)的(🌞)要(⬇)正确引导。
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