剧情简介
难得这一路(lù )她(tā )也(🚍)没说一(👢)句话，倒(🤔)不是觉(🗑)得有个(🔰)(gè )小朋(🆎)友在拘(🧜)束，只是怕自己哪句(jù )话不对，万一触碰(pèng )到小朋友的(🐕)雷区(qū(🔘) )，那就不(👚)好了。
好(✒)巧，我叫(⛎)悠崽(zǎ(🌥)i )。孟行悠(📄)察觉到这(zhè )个孩子的不一样(yàng )，试着靠近他，见他没往后退，才(⛩)继续说(📮)，我们好(🗃)(hǎo )有缘(🕕)分的，我(🏠)也(yě )有(🎆)个哥哥(🌳)。
迟砚(yàn )戴上眼镜，抬头(tóu )看她一眼：没有(yǒu )，我是说你(🚬)有自知(🦓)(zhī )之明(❇)。
幸好咱(🦈)俩(liǎng )这(🖥)不是表(✳)白现场(💝)(chǎng )，不然你就是在(zài )跟我发朋友卡。
不(bú )知道，可能下意(➕)(yì )识拿(📨)你当朋(🌦)友，说话(🎸)没顾忌(👦)，再(zài )说(🚨)昨天那(♍)情书也不(bú )是你写的。
迟砚(yàn )甩给她一个这还(hái )用问的眼神(📝)：我(wǒ(🚬) )喝加糖(💴)的呗。
贺(🕯)勤(qín )说(🙈)的那番(🎱)话越想(xiǎng )越带劲，孟行悠(yōu )还把自己整得有(yǒu )些感动，坐下来(🍞)(lái )后(hò(🚷)u )，对着迟(⭐)砚感慨(🦏)(kǎi )颇多(🕰)：勤哥(🔖)一个(gè(❣) )数学老师口才不(bú )比许先生差啊，什么‘教育是一个(🍐)(gè )过程(🛴)，不是一(😡)场(chǎng )谁(🍓)输谁赢(🉑)的比赛(👖)(sài )’，听(🔮)听这话，多酷多有范，打死(sǐ )我我都说不出来(lái )。
快走到教室的(🎒)(de )时候，孟(🛥)行悠才(🌧)(cái )回过(🖤)神来，扯(🤾)扯迟(chí(💒) )砚的袖口：你说(shuō )主任会不会一生(shēng )气，就把勤哥给(gěi )开了(👄)啊？
迟(👍)砚戴(dà(🖲)i )上(shàng )眼(🛫)镜，抬头(😟)看她(tā(⏮) )一眼：(🔞)没有，我(wǒ )是说你有自知之(zhī )明。
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